Fachgruppe Pädagogik

NLP macht Schule

Die DVNLP-Fachgruppe "Pädagogik und Lernen" hat das Anliegen, in allen gesellschaftlichen Bereichen, in denen gelehrt und erzogen wird, neurolinguistische Verfahren einzubringen und sie in der Auseinandersetzung mit der Bildungs- und Erziehungspraxis ständig zu optimieren.

Sie führt die in diesen Bereichen tätigen Menschen mit Kenntnissen in NLP zusammen und erzielt somit einen Synergie-Effekt. Gemeinsam arbeiten wir daran, NLP noch mehr in die Deutsche Bildungslandschaft einzubringen und für "frischen NLP-Wind" an unseren Schulen zu sorgen.

Für positive Veränderungen am System Schule setzen wir unsere vielfältigen Erfahrungshintergründe und unsere Kompetenz ein. Wir möchten dazu beitragen, dass sich Schule zu einem Platz entwickelt, an dem jeder gerne lernt und an dem alle am System Beteiligten eine Atmosphäre von Freude, Erfolg und Zufriedenheit spüren.

Spaß am Lernen

Leben ist fortwährende Entwicklung und bietet unzählige Chancen für Wachstum und Lernen. Wir gehen davon aus, dass alle Menschen bereits als Kinder die Ressourcen für ein erfolgreiches Leben in sich tragen.

In diesem Sinne ist Schule ein wichtiges Lern- und Wachstumsfeld für Kinder und Jugendliche und ein wesentliches Bezugssystem, um diese Ressourcen zu erkennen, zu fördern und auszubauen. Viele Menschen spüren, dass positive Veränderungen an diesem System dringend notwendig sind.

Unser Ziel ist eine Schule, in der jeder gerne lernt und in der alle am System Beteiligten eine Atmosphäre von Freude, Erfolg und Zufriedenheit spüren. Die erwachsenen Beziehungspartner haben dabei die Aufgabe, die jungen Menschen in diesem Prozess zu beraten und zu unterstützen: Sie brauchen Partner, an denen sie sich reiben und orientieren können, denn Reibung erzeugt Selbstwahrnehmung - Orientierung verleiht Vertrauen.

Eine Schule, aus der wache und neugierige Menschen hervorgehen, bereitet diese vor, sich in unserer rasch wandelnden Welt zurechtzufinden und sie gerne mitzugestalten. Werteorientiertes Fühlen, Denken und Handeln ermöglichen, sich im multi-soziokulturellen Raum zu orientieren und den eigenen Weg zu finden.

Unser Bestreben ist die Förderung emotionaler, sozialer und methodischer Kernkompetenzen für alle am System Schule Beteiligten. So erst können SchülerInnen die Fähigkeit und intrinsische Motivation entwickeln, eigenständig zu lernen, sich Sachkompetenz anzueignen und sich auf den Einstieg in das Berufsleben und die "Erwachsenenwelt" vorzubereiten.

Wir wollen mutig den gemeinsamen Weg zu einer gewaltfreien, ganzheitlich motivierenden und entwicklungsorientierten Schule gehen.

NLP für Kinder und Jugendliche

An einer entwicklungs- und gesundheitsfördernden Schule lernen die Kinder leichter und begeistern sich für den Unterricht. Die werteorientierten Modelle und Techniken des NLP unterstützen diese Lernatmosphäre und die SchülerInnen entwickeln Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl.

Neben der Schulung des logischen und rationalen Denkens ist auch die Schulung der Gefühle wichtig, denn viele Kinder wissen nicht, wie sie mit ihren Gefühlen, wie z. B. Zorn, Angst oder auch Liebe, umgehen können. Wenn wir Erwachsene die Kinder dabei begleiten, ihr eigenes Potenzial zu erkennen und zu leben, unterstützen wir sie in ihrem Prozess, eigenverantwortlich ihr Leben zu gestalten. Konkret setzen wir folgende Ziele:

- Spaß am Lernen wieder entdecken
- Selbstwert spüren und Selbstbewusstsein entwickeln
- Lernen lernen
- Ziele entwickeln lernen
- schulische und persönliche Lebensperspektive durch persönliche Kompetenz entwickeln
- Selbstbestimmung erfahren
- die Kunst des Umgangs mit sich selbst und die Kunst des Umgangs mit anderen lernen
- sich selbst sinnlich-ganzheitlich in zahlreichen, verschiedenen Lern-Situationen erleben
- Freude erfahren, Neugierde erleben, Lebensbejahung entwickeln
- bewusst Individuation erleben
- offenen Umgang mit Ängsten gestalten
- Anderssein als Vielfalt und Bereicherung erleben
- demokratisches Selbstverständnis aufbauen
- Stolz auf die eigene Schule als Zugehörigkeitsgemeinschaft entwickeln
- gewaltfreie Schule mitgestalten

NLP für Multiplikatoren

LehrerInnen als zentrale Bezugspersonen, Berater und Vorbilder für SchülerInnen, Eltern und Partner der umgebenden Institutionen, unterstützen und entlasten wir durch die Vitalisierung ihrer persönlichen Ressourcen. Dabei ist NLP eine wirksame Methode, um emotionale Überlastung und Burn-out zu vermeiden.

LehrerInnen lernen, wie sie die eigenen Bedürfnisse, die der Schüler, Eltern, Kollegen und Vorgesetzten in Balance bringen können. Spezifische Ziele sind:

- eine offene, kollegiale Atmosphäre im Kollegium schaffen
- respektvollen Umgang von und mit Schülern erfahren
- integrativen Umgang mit Lern- und Verhaltensauffälligkeiten entwickeln
- Werte bewusst formulieren und vorleben
- Anerkennung erhalten und geben
- positive Konfliktstrategien anwenden
- klare Kommunikationswege mit allen am Prozess Beteiligten mitgestalten
- offenen Umgang mit Ängsten gestalten
- persönliche Ressourcen dauerhaft vitalisieren
- Energie spüren und fokussieren
- Vernetzung aller beteiligten Institutionen (Eltern, Jugendhilfe, Schulbehörde) erreichen

NLP für Eltern

Eltern lernen, die eigenen Bedürfnisse und die ihrer Kinder zu erkennen. Gemeinsam werden Werte für die Familie entwickelt, die zusammen mit positiven Kommunikationsmustern als Grundlage für ein empathisches Miteinander dienen.

Hierzu zählen der souveräne Umgang mit der Elternrolle, erfolgreiche Konfliktlösungsstrategien und aktive Mitgestaltung der schulischen Entwicklung.

Kontakt

Gerne erhalten Sie weitere Informationen über unsere Aktivitäten und Termine bei

der Sprecherin der Fachgruppe

Frau
Angelika Fuchs

mail: Fachgruppe-Paedagogik@t-online.de